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　　10年来，我国出台并实施的一系列政策举措有力地推动了职业教育的高质量发展，实现了职业教育从“层次”到“类型”的转变，形成了独具特色的现代职业教育发展范式。在育人模式上，坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合，鼓励行业、企业参与职业教育的专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校的教材，共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地；在价值追求上，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

　　针对信息与通信技术（ICT）产业链人才急缺的难题，从2011年开始，深职院联合华为技术有限公司共建ICT专业，共育ICT人才，使学校课程与企业认证互嵌共生、互动共长，实行进阶式培养、个性化学习，形成了灵活可选、人人成才的三分课程体系。多年来，深职院与华为开展了一系列的紧密合作，校企共建了华为ICT学院、华为云鲲鹏中心、华为5G实训基地等多个项目，实现了文化、技术、人员等要素资源的互通。“课证共生共长”人才培养模式获得国家教学成果特等奖，产教深度融合模式被向全国推广。

　　“研学用”一体化人才培养模式的基础是研。材料成型专业群聚焦陕西省“两机”（航空发动机、燃气轮机）产业高地，按照“你有设计、我有活计；你有想法、我有办法；你能上天、我能落地”的思路，依托国家、省、校三级科研平台与产教融合平台，与23家“两机”高端企业和科研院所深度合作，创新了“研学用”一体化人才培养模式，700余名学生参与国家自然科学基金以及各级纵向、横向、产品试制项目130余项，实现高校科技研究和高职技能技术应用相结合，打通了技术应用落地的最后一公里，为航天航空高铁关键零部件生产、工艺等“卡脖子”问题的解决贡献了职教智慧和力量。